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第六十八章 拼音教学(1 / 1)

有轶府。

一守卫匆匆跑进大厅,单膝跪地,对着有轶一拱手说道:“禀,有轶老爷,刚刚探子来报,说:今天上午赵风在庄子外面开始了大量教学,大概有七八百人。”

有轶一脸惊讶的说道:“教学?他赵风怎么当起了教书先生?他到底想要干什么。”

思考良久,没想出个所以然来,有轶无奈道:“好了,我知道了,你下去吧,要探子继续盯着。有任何风吹草动都要向我汇报。”

守卫一拱手,说道:“喏。”说完就退出了大厅。

赵风庄子处。

下午依旧是先训练完所有项目,然后开始教学。

先简单复习了下趣÷阁画,然后教授趙字。

在最后赵风指着趙字下面的字说道:“记住,这个字也是赵,这是我简化后的赵字,你们也需要记住,以后会用上的。”

停顿了下,赵风才说道:“好了,下课。”

回到大厅。

赵风跪坐在主位上,开始苦思冥想。

到底小时候,刚刚学习认字的时候是先学的拼音?还是先认字?

幼儿园时候的事就太遥远了,基本忘记。

但是依稀记得,幼儿园也学习了简单的加减法,然后就是一些简单的字。

貌似是在小学一年级,才开始学习的拼音。

拼音,唉,头疼。

除了还记得二十六个字母外,好像还有一个拼音口诀,不过,这么多年,早忘的差不多了。

之所以容易忘记,是因为在初中开始学习英文的时候,也是这二十六个字母。

简直坑爹。

咦,要是我把拼音提早一千多年,然后普及开来,不知道日后外国人作何感想。

想到就去做,赵风直接拿起毛趣÷阁,开始在竹简上把拼音字母写了下来。

二十六个字母很快就写好了。

然后开始思索当年的拼音口诀。

想一点,就记一点。

记好后,自己读了一遍,好像没什么问题,又好像哪里不对。

管他的,大部分对就可以了,以后遇到问题了再改。

然后又回忆起一起自己读书的时候,貌似都是文化课再前面,上午的体育课一般都是第四节居多,偶尔有第三节的。下午一般都是第一节是体育课,偶尔有有体育课是第二节的。

虽然不知道为什么这么安排,但是后世几十年都是这么教的,想来应该有什么体系在里面吧。

看来明天自己的教学和训练,也需要修改一下了。

一切准备的差不多了,赵风放下手中的毛趣÷阁,准备出去看看。

刚刚起身,走了两步,猛的回头,拿起写满拼音的竹简,打开。

自己嘴里再念了一遍,总算找到为什么感觉不对了。

口音!拼音是根据后世普通话来的。

赵风现在说的根本不是普通话,只能算是北方方言。稍微大众一点。

按照后世的说法,大意就是塑料普通话。可能比塑料普通话还要差一点。

毕竟常山离洛阳有点远。

但是口音说出来的话,其他北方人还是能大概听懂。

南方就不好说了,后世南方的某些地方方言,完全听不懂。

遇到难题了!

这拼音的发音就不好办。

如果要赵风根据现在的口音来把拼音全部改造,那工程就太大了。每个字都要改,根本不是一个人可以完成的。

赵风在大厅里开始来回踱步,思考这个拼音的问题。

思考良久。

吃完晚饭依然在思考这个问题。

一直到子时都没有考虑好。

各有利弊,不太好权衡。

第二天,辰时三刻。

大家都早早的集合好了,准备开始训练。

不过,赵风拿起扩音器大声喊道:“今天学习时间和训练时间,略作改动,现在开始上课。”

停顿了一下,赵风接着说道:“全体都有,进前面的棚子学习。”

当所有人走进棚子后,才发现棚子还没完全搭建好,只搭建了大半,很多人还是露在外面的。

不过赵风也没管这些小事,最多两天就能搭建完了,拿起扩音器大声喊道:“从今天起,摇篮学院正式成立,以后我叫上课,你们需要站起来大声喊院长好。我叫坐下,然后才能跪坐下来,听清楚了没有!”

“听清楚了。”众人大声答道。

赵风点了点头,大声说道:“上课。”

众人听后,马上站了起来,大声喊道:“院长好!”

赵风点了点头,大声道:“坐下。”

众人才开始跪坐了下来。

等众人跪坐好,赵风才说道:“学院成立,一切从简,就不用办理其他了。”

停顿了一下,赵风接着说道:“以后!在学院,我就是你们的院长,你们要叫我院长,我吩咐你们做事,你们需要答是,在庄子里,我就是你们的大哥,你们需要喊我大哥,我吩咐你们做事,你们需要回答遵命”

在庄外,没有说,很明显就是要答喏了。

赵风虽然知道喏就跟是是一个意思,但是个人又觉得喏有点卑躬屈膝的意思。

想要一次替换掉,明显也不可能,只能慢慢边缘化。

还有跪拜礼,机会成熟了也要边缘化掉。

本来只是一个礼节,时间长了,被某些人一改,就成了卑微的。

等众人回答完:“是。”之后。

赵风一招手,两木匠就抬着一个木板上来。

在木匠抬木板的空挡,赵风大声说道:“你们当中,谁学的快,学的好。以后就提升为组长,组长当中表现好的提升为委员,委员表现好的提升为助教,助教就有额外的粮食补助了。”

众人脸上全是惊喜的表情,不过并没有大声吵闹。毕竟赵风站在上面。

木板放好后,上写的几个字分别是赵钱孙李,周吴郑王。

赵风一手拿木棍,指着一个赵字,一手拿着扩音器大声说道:“这个字就是赵,我的姓,这个就是钱,你们当中肯定有姓钱的。先跟我念几遍,然后开始一个字一个字的认。”

赵风的想法很简单,先从写自己的名字开始学习,这样就能勾起学习的**,毕竟没人不想知道自己的名字到底怎么写。后世里最先学习写的字,肯定都写自己的名字。

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