（）芳菲菲而难亏兮
芬至今犹未沫
谨以此书献给默默耕耘在基础教育战线上的中小学校长们
——题记
伴着雄壮的《国歌》，五星红旗冉冉升起。Www..Com站在学生队伍后面的仲之远校长，静静的注视着升起的国旗。每次的升起仪式，他都要早早的来到操场上，当班班整齐的队伍从教学楼内走出的时候，他心中便涌动起串串的希望。
今天，仲之远心中格外的不平静，他要在今日的校务会上把学校的机构和课程改革方案公布出来。这个方案酝酿了近乎半年，几经班子会讨论，最终也没达成班子成员的致认同。资深的副校长杜及达好几次都是针锋相对，他明确表示，上级没有什么具体的举措，无章可循，乱了套，质量下来了，家长不信任，学生跑了，这学还怎么办！终了，杜及达仍是“保留意见”。
仲之远权衡已久，虽然满耳是“出头的椽子先烂”、“刚来没几天，好好的校长做着，瞎折腾什么呀！”、“怎么改还不那么回事，哪个改明白了！”，等等，等等，但他仍然认为，不进行改革，学校工作只能是维持个低水平，甚至是误人子弟。如果把学校比做个工厂的话，那么有多少学校在生产着不合格的产品，这些产品流向社会，带来多么深远的影响，恐怕谁的心理都有笔账。可是谁来为这些教育的产品把关？对此，仲之远觉得校之长肩负着重任，倘若校长就像看堆的小头领样，那无疑就是在制造伪劣产品。
183中学位于市区，是所初级中学，建校已有40年的历史。近十多年来，几任校长都很重视重点高中的升学率，连续几年的中考均取得了优异的成绩，把大批的学生送入了重点。因此学校赢得了家长的信任，多次获得了主管部门的表彰与奖励，应该说，在家长的心目中，183中称得上是所好学校。
到仲之远这已经是第九任校长了，用他就职时与教职工见面会上的话“如履薄冰，颤颤惊惊，悉心做九，圆满归十”，足以表明他要有所作为的决心。
八时整，校长、书记、教学副校长、德育副校长、后勤副校长、教导主任、副主任、教研室主任、德育办主任、党办主任、校办主任、团委书记、后勤主任如数落座。今天会议的气氛已大不同于以往，洋溢在每各人脸上的笑容已消失得没了踪影。每次会前都有个笑话要讲的校办主任冯强，此刻也是紧缄其口，充满了岁月侵蚀的脸上，正如墙角处迎阳面的白雪，明显的挂上了层灰色。
仲之远看时间到了，宣布开会。他首先把前段工作做了简要总结，重点肯定了大家的成绩，按各路分管表扬了负责人的爱岗敬业。接着，仲之远进入正题，“经过班子会的多次讨论研究，学校决定启动两项改革。是参加国家的新轮课程改革实验。关于课程改革，我们已经积累了定的认识，虽然目前国家还没有强令我们进入课改，但我认为，新轮课程改革必然带来教与学的重大变革。可以说这次课改是积于学生的未来和我们民族的未来考虑的，既如此，我们就应该及早动起手来，积极参与到这项改革中来。在座各位是学校领导和中层管理者，我们的认识首先要到位，思想要统，步调要致。”
仲之远看了看大家，每个人的目光似乎都停滞在面前的会议桌上，尤其处（室）主任们，面无任何反映，仿佛在等待着更为严峻的挑战到来。“要进行课程改革就要有与之相适应的管理机构，下面我要讲的就是大家几天来很关心的我们学校中层部门的设置问题。目前我们的办公室的设置应该说在以往的学校管理中，起到过积极的作用，但目前来看，室设置得过多过细，且有些功能重叠交叉。常有扯皮的现象发生，人浮于事，教师们意见较大。为了学校的发展，顺利地进行我校的课程改革，下步，学校设立这样几个中层管理部门：是课程管理室，设主任名，副主任名，它的功能就是负责学校课程资源的开发、管理，把学校原有的教务和教研工作统纳入课程管理室；二是学生工作室，设主任名，其功能是全面负责学生工作，开展学生教育活动，形成学生自主管理、自主教育的格局，把学校原来的德育办、团委工作统归到学生管理室。另外，需要说明的是，总务不再设主任，只安排名负责人。两个室三名主任都要兼课，各位主任自己考虑，根据本人的能力，你适合承担哪个室的领导工作，就提出申请。同时，校务会之后我们要召开全校教职工大会，公布学校的机构改革方案，其他教职工也可申请，然后竞聘上岗。”
仲之远讲完后，书记汪景琴做了三点强调：是充分认识学校此次两项改革对学校发展的作用；二是理解并积极参与两项改革；三是光明正大，不搞小团体，不拉帮结伙，否则，经发现属实，取消竞聘室主任的资格。
回到办公室的仲之远，心情放松了许多。半年来，他苦苦支撑着学校的局面，努力协调其他领导和各室主任之间的关系，可总难理顺。人们各藏心机，原本属于自己的工作，多干点，忙点，就要代价。校长安排的就去做，原原本本，至于质量么，用不着多考虑，反正完成了，你说不出来什么。事不关己，高高挂起，好处少了，就是爹长妈短，牢骚不绝于口。大家都在观望，看这新来的和尚如何念经。
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