再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。古筝一向对自己的孩子的培养都是注重品德，其次是才华。从来不让他们为了谋取利益而放弃自己做人的品德。在古筝眼里，四个孩子都是自己的心头肉。古筝不论怎样都会好好的给他们最好的，最正确的引导。古筝看着傅羽晗傅羽熙姐妹俩，她知道她一直以来的坚持都是对的！古筝觉得不会放任她们有的时候确实是太过严厉，但是古筝知道，做母亲不等只是慈爱，还要正确的引导。
古筝心情非常清楚，一个孩子日后的人生其实和他们的母亲是有非常大的关系，无论是自己亲生的那两个还是温柔姐姐的两个女儿，在她眼里都是自己的孩子。一定会好好的呵护他们。而眼下他所能做的就是要以身作则。用自己的行为告诉几个孩子，什么事情可以做什么事情不能做！
古筝想好。他要严于律己。您老孩子，所有的事情都向正确的方向去努力。做人一定要堂堂正正，本本份份。他们可以有高瞻远瞩的梦想。自古以来，海阔由鱼跃，天高任鸟飞。一个孩子有梦想，其实没有什么不对。最重要的是，他们的梦想是否切合实际，他们是否能够脚踏实地一步一个脚印的往前走。不过，谷中对自己四个孩子非常满意。无论是他们原来的母亲温柔也好，还是自己的父亲，还是现在自己这个母亲，她都有自信，他们的品行一直在影响着孩子，指引着孩子向正确的方向前行。
傅羽熙：“母亲，孩儿写好了一副字，您看看如何。”
古筝接过那幅字，仔细看了看，上面写的都是一些庆贺新婚的吉祥话。端庄大气。比一般闺秀所写的字还要有胸怀，古筝点点头。
古筝：“羽熙得治一下，写的不错，母亲很满意，你从其中选出几副。写到绢布上绣出来即可。我想你的两位阿姨一定会很满意，这是你亲手做的，充满了你的心意。”
傅羽熙：“那女儿就选择个执子之手，与子偕老，还有在天愿作比翼鸟，身无彩凤双飞翼吧。”
古筝：“我觉得都很好。”
傅羽晗：“母亲，母亲，你看我画的这幅画如何？”
古筝：“意头也很不错。只是这颜色略微寡淡了一些，你是庆贺人家心魂之旅，这颜色难免要用的鲜亮一些，才让人觉得喜庆，虽然这样不免落于俗套，但是结婚了本就是一些家常之事，俗一些也没有什么。”
傅羽晗：“那女儿在给这女子身上的衣服上一些颜色，还有这抵掉也稍稍改变一些。”
人们作画都是是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。画是传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。中在内容和艺术创作上，体现了人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知。有的时候，一可以表达当时的心情，或喜或悲。
人物画所表现的是人类社会，人与人的关系;山水画所表现的是人与自然的关系，将人与自然融为一体;花鸟画则是表现大自然的各种生命，与人和谐相处。画之所以分为人物、花鸟、山水这几大类，其实是由艺术升华的哲学思考，三者之合构成了宇宙的整体，相得益彰，心灵感受、笔随意走，视为意笔，写意画不重视线条，重视意象，与工笔的精细背道而驰。生动往往胜于前者。人物画、山水画、花鸟画、界画、花卉、瓜果、翎毛、走兽、虫鱼等画科；按表现方法有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技法形式，设色又可分为金碧、大小青绿，没骨、泼彩、淡彩、浅绛等几种。主要运用线条和墨色的变化，以钩、皴、点、染，浓、淡、干、湿，阴、阳、向、背，虚、实、疏、密和留白等表现手法，来描绘物象与经营位置；取景布局，视野宽广，不拘泥于焦点透视；按表现形式有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等画幅形式，辅以传统的装裱工艺装潢之。按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描人物画力求人物个性刻画得逼真传神，气韵生动、形神兼备。其传神之法，常把对人物性格的表现，寓于环境、气氛、身段和动态的渲染之中。画论上又称人物画为“传神”。还必须了解和研究人体的基本形体、比例、解剖结构，以及人体运动的变化规律，方能准确的塑造和表现人物的形和神。画人物有几种表现方法，各有所长。
傅羽熙：“妹妹在绘画上面真的是有极高的天赋，我这个做姐姐的不如你许多。妹妹这样想，就能将人物画的那样，纯水将那女子欣喜之情表达的淋漓尽致，真是让人觉得叹为观止，仿佛所有的事情就发生在眼前，那女子初夏出嫁之前的场景历历在目，让人觉得好像真的在参加他们的婚礼在为他送嫁。这女子面目表情上有几分欣喜，又有几分依依不舍之情，仿佛就像普通人家女儿出嫁之前舍不得家中亲人一般，我想到时候两位阿姨若是真的出嫁，恐怕真的就是这幅画像上的心情。母亲，我觉得妹妹可以找一个绘画，大家向他学习，提高自己的基本功。我觉得妹妹的未来一定不可估计！这都是多亏了母亲您的悉心教导！都是您的悉心教导才让我们有今天这般模样！女儿多谢母亲多年教导之恩！”