第二天一早，兄妹二人早早的起来吃过早餐，便向着学院走去。
在入口处领了牌子，跟随安排进入各自的考场，按照牌子上的数字找到自己的位置坐下。
李幽今天没有和妹妹分在同一考场，对于场间众人都不熟悉，也懒得与别人说话聊天，便径自趴在桌子上闭眼休息起来，寥解早起之困。
“唉，木兄？你也在这个考场？”
才趴了一小会儿，李幽便被一个熟悉的声音吵醒。抬头一看，顿时无语说道：“林烨，怎么到处都能看到你？”
林烨脸一黑，说道：”看到我怎么了？难道你不高兴见到我不成？”
李幽嗤了一声，嘲讽说道：“你不是总说自己身份不凡，才华横溢吗？我听说有些公侯推荐的弟子可以无需参加入院试，直接进入学院，你怎么还要来参加这考试？”
林烨闻之脸更黑了，嗫嚅道：“我就想试试自己的水平，怎么？不行？就算是凭真本事，我也照样能轻松进入学院！”
李幽撇了撇嘴，不屑的瞟了他一眼，继续趴着养神，不再理会他。
林烨讨了个没趣，也不在去自找打击，便走回到自己座位上坐好，静等考试开始。
过了一会儿，从门口走进来一个带着边框眼镜的女先生，一脸严肃来到前方，在房间里扫视了一圈，说道：“今天考的是算学，时间一个时辰，希望大家认真答题。别以为我眼神不好，但带着眼镜也足够将你们的一举一动看得清清楚楚，所以不要想着那些歪门邪道，否则直接取消所有的考试资格。答完试题之后交给我，便可自行离开。”
李幽拿到试题一看，顿时胸中升起一股万丈豪情。不是豪气干云的豪，而是知识水平高人一等的骄傲自豪的豪。
我还以为这考试有多难，原来不过是小学应用题的水准，真是杞人忧天了。李幽心里松了一口气，拿起墨笔奋笔疾书了起来。
心中一边默默哼着小曲，一边轻松的浏览看着题目：设每户人家每人上缴的税赋为X，村子里共有56户人家，平均下来每户人家有4人，每人每年应缴纳的粮食按每户总产粮食来计算，每十石中取一石，恩，那就是十分之一。朝廷三年共收东村2592石粮食，问每人每年上缴多少赋税，恩，那就是4X，然后.....
半个时辰都不到，李幽习惯性的从头到尾检查了一遍，然后搁笔交卷。在满场考生特别是林烨的震惊眼光之中，潇潇洒洒转身走了出去。
又在学院外等妹妹出来之后，问了问她考试的情况如何，便放心的回去客栈休息吃饭。至于李莜，有自己这么多年的耳濡目染，这等小问题自然不会有多难，只是多花费些时间而已。
第三天考的是文学，诗词文章是主要内容。诗词到不是大问题，曾经好歹也是文科出生，自己时而也会练练书法，再加上不知道是不是因为这一世先天就记性较好，又到了启念境界，所以记得的名诗古词到是不少。
至于这类似文言文的文章论述，虽然自己并不擅长，但好歹以前接触过也算有点基础，不管写的好不好，也总算是写了一大篇，辛苦分总要给点的吧？
第四天，考政度。李幽本来还心里有点打鼓，不知道这政度考的又是什么，这方面自己可不擅长。不过看到题目之后，悬在万里高空上的心总算是下降到千米左右，同时对曾经被自己腹诽的那位要求贼高的四眼呆板女老师真诚道谢。
数百年前，我大乾初建国，天山落霞关尚未建成。而北方草原汗族正是实力强大之时，虽不敢轻易与我大乾交战，却也虎视眈眈，若你处于当时并作为决策者，将如何应对之？
李幽看着题目，回忆着曾经背过看过的政治课本，思索片刻，毕竟是课本上的东西，就算不是最正确的答案，想来也不至于太离谱，再加上点自己的想法答便是，反正也想不出其他答案了。
于是提笔写道：一是怀柔策。大乾初建国，国力虽不弱却也不甚强大，可在国中择一公主或郡主与汗族结亲，反之亦可。缓和双方关系，互相通商，增强国力。同时加紧修建边关，待足够强大之时，便不惧其侵扰。但汗族世代生活于天山之北广阔草原上，战力也是不弱，难以征服，不如将对方锁于天山之外，以保大乾安宁即可。
二是绝户法。汗族时代生活于草原，放牛牧羊而生，却是极为缺乏盐，衣料，珠宝等中原特有之物。可与其通商，大量收购羊毛，羊皮，羊肉等，但是不要牛身上的，只要羊。甚至可以适当提高收购价和换取的比例，促使草原汗族大量牧羊，而养牛越来越少。
因羊吃草会连草根都嚼掉，而牛不会。因此牧羊数量过多就会造成草原生态失去平衡，草场大量荒芜甚至沙漠化。
缺少了放牧的草场，汗族就断了生存的根本，自然会越来越弱。那时便趁着夏秋之际，草原开始刮西南风之时，尽起雄兵，顺着风势一路纵火推进，攻入草原，将虚弱的草原汗族全部毁灭，纳为本国领土。
不过要注意的是草原汗族天性凶狠野蛮，一旦开始进攻，便不要留手，更不要想着俘虏作为奴隶。否则日后一旦他们恢复过来，定会狠狠反咬一口。不如将之赶尽杀绝，然后再徐徐图之，以政策鼓励迁移百姓，开垦土地，真正将其控制在手中。
李幽一口气写完第一题，转了转酸疼的手腕，继续看第二题：我大乾虽然是第一强国，武力强盛，却历来被晋国乃至其他国家认为是野蛮之邦，文学落后之地。但不得不承认的是，在历史背景和百姓平均文化水平上，的确不尽理想，若你为礼部官员，有何良策可改变现状？
呵！这不就是普及教育吗？
李幽仔细想了想前世的教育体制，在纸上写道：朝廷可在各州各郡开设学校，由国家与州郡地方各出一部分钱建设，比例视国库与各州郡富裕情况而定。
招收先生负责教学，学生农忙时放假，闲时上课学习，时间可根据实际情况调整。同时在学校中兴建学生与教师宿舍，离家远的学生或者外来先生可申请住校，方便学习。学生的学费由当地官府拟定以部分粮食和银钱缴纳，并报以朝廷确定。
在学校中任教的先生由所在地方负责给予一定俸禄，并供给日常生活的粮食，每两年评定一次优秀教师，连续三次获得优秀教师称号的先生可由地方官府帮助寻找一处住房，以作嘉奖并助外地来的先生真正在本地安下家来。
如此一来，各地百姓既可以保证田地产出，又可以让自己的孩子学习念书。而国家和州郡的共同出资也可以减少当地百姓和国家的压力，而即使是外来的先生也有住处，同时解决了基本生活问题，亦可有银钱收入。两年一次的评定也鼓励了教师的用心教学，时间一长更可真正使外来教师在本地落下脚来，融入其中。
这样长久以后，定然可以提高整个国家的文化水平，只是初期对财政的压力较大，需循序渐进。
写完最后一个字，李幽放下笔舒了口气，从头到尾看了一遍，觉得没甚问题便交卷离开了。
只是出门的时候，李幽突然有一种回到了高中时候进行文综考试的错觉。忍不住转头看了看场间还在埋头答题的考生们，眼前更是一阵恍惚，默默叹了口气道：“前世学了20年，考了20年，没想到来如今来到这里却还是逃不脱的考试命啊！”